活动目标：
　　1、关注画面的安排，尝试变化小蝌蚪与其他故事角色之间的大小和位置。
　　2、体验安排故事画面的乐趣。
　　活动难点：
　　注意远近、大小关系，合理安排画面的能力。
　　活动准备：
　　1、齐白石作品：小蝌蚪
　　2、故事人物：鸭子、鱼、乌龟、鹅、青蛙图片
　　3、铅画纸、油画棒、颜料等。
　　活动过程：
　　一、谈论欣赏（回忆关于小蝌蚪的已有经验）
　　1、回忆小时候画的小蝌蚪。
　　关键提问：我们以前都会画小蝌蚪，以前画的小蝌蚪是什么样子的呢？你是怎么画小蝌蚪的？
　　2、欣赏齐白石画的蝌蚪。
　　引导语：我们小朋友都会画小蝌蚪，今天我们来看一看齐白石爷爷画的蝌蚪。
　　教师小结：齐白石爷爷画的小蝌蚪很逼真、很灵活，小蝌蚪看起来简单，但要画得灵活可不容易。
　　二、操作尝试（感受画面布局）
　　1、出示动物图片，将其放置不同的位置，请幼儿观察。
　　过渡语：我们都听过小蝌蚪找妈妈的故事，故事中遇到了谁呀？（幼儿讲述故事情节，教师摆放故事角色到不同位置。）
　　2、共同分辨摆放的位置是否平衡，适当将其调整。
　　关键提问：小蝌蚪遇见了鸭妈妈，小蝌蚪们游到了鸭妈妈的身边，你们看，小蝌蚪游到鸭妈妈的身边了吗？鸭妈妈看得到小蝌蚪和他们说话吗？
　　关键提问：这一次小蝌蚪遇到了大鱼，小蝌蚪游了过去，小蝌蚪要游在哪里？（变换故事角色）
　　小结：小蝌蚪可真灵活，游到东来游到西。游啊游，游到动物的身边找妈妈哦！
　　过渡语：我们今天也来创作这个故事，来画一画小蝌蚪找妈妈。
　　三、幼儿创作（体验创造故事画面的乐趣）
　　要求：
　　1、画之前，确定动物的位置并和小蝌蚪相呼应。
　　2、添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
　　3、用颜料创作画面背景。
　　四、评价作品
　　鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己创作的小蝌蚪找妈妈故事。

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