课时安排：一课时
　　教学目的：1。培养学生的音乐想象力，理解力，激发学生欣赏音乐的兴趣。
　　2。能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中，听出此曲的主旋律。
　　3。通过各种形式表达自己对音乐的理解，使学生的人性得到充分的发挥，培养学生创造音乐的能力。
　　教学准备：电子琴，录音机，多媒体计算机等。
　　教学进程：
　　一，组织教学
　　课前律动。
　　二，新课教学
　　1。导入。
　　师：设计情景。（出示溜冰场面。播放《溜冰圆舞曲》
　　2。初听乐曲。
　　听的过程中，教师出示几个问题，让学生边听，边思考。
　　a：你听到了什么
　　b：有哪些很有规律的声音
　　3。师生交流（学生之间交流）
　　生：听到了有很有规律的声音。
　　师：在多媒体中依次播放出有规律的声音，让学生体会。
　　师启发：溜冰的心情是怎样的它们是怎样来表达它们的心情的
　　生：活泼欢快的
　　师：溜冰时的愉快心情，乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的
　　生：活泼富于动感。
　　4。欣赏主旋律。
　　5。人声打击乐伴奏（用拍手，踏脚）
　　用的节奏模仿溜冰，为主旋律伴奏。
　　6。小组创作，表演。
　　让学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演。如：试着弹一弹主旋律，为这段旋律编一段小故事，创编一段节奏，配一段歌词。
　　7。复听乐曲，集体表演。
　　a：电子琴表演。
　　b：听到特殊的声音拍打桌子。
　　c：活泼的轻轻跺脚。
　　d：抒情的轻轻晃动身体。
　　三，总结
　　1。请学生谈谈，通过本课的学习，你有哪些收获和感受
　　2。鼓励学生课后，试着弹一弹本课的乐曲。

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