教学要求：
　　、复习字词，训练朗读。
　　、认识标点符号，。，初步了解比喻句的形象性。
　　、激发了解决秋天特征的热情。
　　教（学）具：
　　落叶（实物），落叶（剪贴、金色），落叶项圈。
　　教学过程：
　　一、揭题。
　　今天我们继续学第十一课luy
　　、看拼音记字：落叶。（学生说，老师书）
　　、记叶：什么结构？怎么记？说说你还知道什么叶？树叶、菜叶、茶叶
　　二、读讲。
　　学习秋天到了，树叶黄了。
　　、学记秋。
　　（）什么季节有落叶？（板书秋）
　　（）谁有办法记住秋字？（左边绿，右边红，左边凉，右边热）
　　（）用秋组词，比一比谁组得多。
　　、复习标点符号，
　　（）秋天是个词，秋天到了就是一句句子。
　　（）为什么用，？因为意思没说完，先休息一下，明白吗？请读秋天到了。
　　（）后面的话是说什么的。？树叶黄了为什么用。？因为意思说完了。
　　、朗读，并联想。
　　（）朗读，并读出特点。
　　（）联想：秋天到了，树叶黄了。那么，春天到了，树叶怎么样？春天到了，树叶绿了。夏天到了，树叶更绿了。秋天到了树叶黄了。冬天到了，树叶落了。（仿句，练习说话）
　　、学习黄叶一片片飘下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
　　（）区分一片和一片片。
　　教师画一片黄叶问：这里有多少黄叶？再问：一片片是多少片？（请一小组同学上来，大家画）理解一片片是许多片。
　　（）理解飘。谁让黄叶飘？（分析字）是风啊！怎么会飘？风大，叶子轻，就飘了！
　　（）理解像飞舞。
　　黄叶飘下来像什么？（游戏：请学得最好的女孩当秋姑姑，脖子上挂着落叶项圈，站得高高的，把落叶撒下来）边玩，边看，边说。
　　落叶像蝴蝶。（将板书移动，同类词相对应）
　　一片片黄叶飘
　　像
　　一只只蝴蝶飞舞（指导体会）
　　三、朗读指导。
　　四、作业。
　　、口头作业：用秋天到了说话。（课内完成）
　　、用秋和叶扩词。
　　、出示落叶的手工制品、让孩子去制作。

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