1AUnit4OxfordEnglishBook1AUnit

　　教学说明：
　　1。通过前两课时的学习，学生已经了解了有关人体部位的一些单词，并会进行简单的介绍。
　　2。本课在学习有关指令的同时可以进一步巩固辨别已学单词。
　　一、教学内容：
　　1。认知内容：
　　a。能听懂指令‘touchyourtoes。touchyourarms。waveyourhand。’并能做出反应。
　　b。学会用祈使句‘touchyour。waveyour。’结合相关内容发出指令。
　　2。能力要求：
　　根据指令做出反应，并试着学会发指令。
　　3。情感态度：
　　在听命令做动作的游戏竞赛中体验学习的乐趣。
　　二、教学步骤：
　　procedurescontentsmethodspurposepretaskpreparationplayamatch。‘whoisthequickesttorespond？’听令快速反应，复习旧知的同时顺理成章的引出下文。whiletaskprocedure1。‘touchyour。’1）t：（saythecommandsanddotheactionstoelicitthenewsentence。）havetheclasslistenandfollowtheteacher。2）teacharhymeaboutbodyparts：‘touchyoureyes，andtouchyoutoes。touchyourears，andtouchyournose。’边做动作，边说儿歌，理解含义，熟练句式。2。‘waveyour。’1）comparethecommands：‘raiseyourhand。waveyourhand。’利用动作的演示区分两者的含义。2）askstudentstolistentotheteacher’scommandsanddotheactions。3）quickresponse。听令快速反应，在实践中进一步区别raise和wave的不同含义。3。‘whoisthebestlittleteacher？’asksomemoreablestudentstoorderthecommands。theotherstrytofollowandact。为学生创造锻炼的机会，充分发挥小老师的功能。posttaskactivityplayagame。‘simonsays’滚动知识，丰富语言库。assignmentplaythegame（simonsays）withtheirfriendsorparents。
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