八年级英语下册Reviewampnbspofampnbspu

　　reviewofunits910
　　一。重点词语
　　1。as的用法
　　prep。
　　（理由）因为
　　例如：
　　asitrained，istayedhome。（多用于句首）
　　（比较）asas同一样
　　例如：heisastallasi（am）。
　　（表结果、程度）所以，致使
　　例如：igotupsoearlyastobeintime。
　　hespokesoloudlyastobeheardbyeveryone。
　　书面语虽然但是；同though注意词的排序
　　例如：youngashewas，heworkshard。
　　2。inthesameway
　　inthesameway意思为同样地，用同样的方式，常接在动词后用作方式状语。
　　注意：
　　way和不同的介词连用，有不同的意思，区别如下：
　　intheway就这样，用这种方式
　　bytheway顺便问一下
　　ontheway在去路上
　　例如：hefinallyworkedouttheproblemintheway。
　　最后，他就这样解决了问题。
　　bytheway，howoldisyourson？
　　顺便问一下，你儿子多大了？
　　onthewaytoschool，hemetanoldfriendofhis。
　　在去学校的路上，他碰到了他的一个老朋友。
　　注意：
　　如果way后接副词时，要省略to。
　　如：onthewayhome在回家的路上
　　3。prefer的用法，宁可，宁愿，更喜欢。
　　（1）prefersth。
　　例如：i’dprefermeat，please。我更喜欢吃肉。
　　（2）prefersth。doingtosth。doing
　　例如：
　　ipreferdogstocats。我喜欢狗，不太喜欢猫。
　　ipreferreadingtosinging。我喜爱读书胜过唱歌。
　　（3）prefertodosth。
　　例如：
　　wouldyouprefermetocomeonmonday？你是否宁可要我星期一来？
　　（4）prefertodoratherthando
　　例如：
　　hepreferstowritehislettersratherthanphonethem。他喜欢自己写信，不愿意给他们打电话。
　　4。neither和either的区别
　　（1）neither具有否定性词义。用作形容词时，作两者均无皆非的解，后接单数名词或代词；用作代词时，作（两者中）无一个解，与之搭配的谓语动词一般用单数式，间或用复数式；用作副词时，作（两者中的另一个（也不解，将其置于句首时，其后的主谓语须倒装；用作连接词时，作也不解，常与nor连用，构成等立连词，作（既）不也不解，该词组连接两个主语时，谓语动词通常与邻近的那个主语在人称和数方面取得一致。
　　如：
　　neitherstreetneitherofthestreetsisclean两条街都不干净。
　　neitherbillnorhisparentswereathome比尔不在家，他的父母亲也不在家。
　　（2）either用作形容词时，作（两者中）任一的每一方的解，后接单数名词或代词；用作代词时，作（两者中）任何一个解，与之搭配的谓语动词一般用单数式，间或用复数式；用作副词时，置于否定句或否定词组之后，以加强语气，作也、而且解；用作连接词时，常与or连用，构成等立连词，作或者或者、不是就是解。
　　如：
　　thereisabusstoponeithersideofthestreet大街的两旁都有公共汽车站。
　　shehasntreadthisbook，andihaventeither她没有读过这本书，我也没有读过。
　　icantremember它不是红色的，就是绿色的，我记不清楚了。
　　5。alone和lonely的区别
　　这两个词都有单独、孤单的意思，但各自的含义和用法有所不同。
　　（1）alone可以用作形容词或副词，作形容词时，只能在句子中充当表语或宾语补足语。它用来陈述单独一人、无其他人这样一个事实。
　　如：
　　youcantdothejobalone这活你一个人干不了。
　　（2）lonely只能用作形容词，在句子中充当表语或定语。指人时，作孤单的、寂寞的解；指地方时，作荒凉的、人迹稀少的解。
　　如：
　　iliveallalonebutidontfeellonely我一直一个人生活，但不感到孤单。
　　thehousewasinalonelyplace那幢房屋位于一个人迹稀少的地区。
　　6。cross，across和through的区别
　　（1）cross是动词，指从一边到另一边的动作。
　　如：
　　becarefulwhenyou’recrossingthestreet。过街的时候要当心。
　　（2）across是介词，表示从一边到另一边的意思，其含义与on有关，表示动作在物体的表面进行。
　　如：
　　weranacrossthebridge。我们跑步过桥。
　　thebookstoreisacrossthestreet。书店在街对面。
　　（3）through介词，也可以表示从一边到另一边的意思，但其含义则与in有关，指动作在空间里进行。
　　如：
　　ittookthemthreehourstowalkthroughtheforest。他们花了三个小时才穿过那片森林。
　　7。hope，wish和expect的区别
　　hope后接todo或从句
　　wish后接todo，sbtodo，sbsth名词或从句（虚拟）
　　expect后接todo，sb。todo，或从句
　　例如：
　　ihopetobehappy。
　　iwishyoutobehappy。
　　iexpectyoutobehappy。
　　ihopethatyoucancome。
　　iexpectthatyoucancome。
　　iwishthatyoucouldcome。
　　iwishyousuccess。
　　二时态复习
　　1。过去进行时
　　过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作。
　　过去进行时和过去一般时一样，也常和表过去的时间状语连用。
　　表示过去某一时刻正在进行着的动作：
　　例如：
　　whatwereyoudoingthistimeyesterday？昨天这个时间你在干什么？
　　wewerewatchingtvthistimeyesterday昨天这个时间我们在看电视。
　　表示过去某一阶段在进行的动作：
　　例如：
　　marywastalkingwithherfriendsthewholeafternoonyesterday。
　　玛丽昨天整个下午一直在与朋友们谈话。
　　一般过去时与过去进行时的用法比较：
　　一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，而过去进行时则表示在过去某个特定时间正在进行的动作。
　　如：
　　tomwrotealettertohisfriendlastnight。
　　汤姆昨晚给他的朋友写了封信。（信写完了）
　　tomwaswritingalettertohisfriendlastnight。
　　汤姆昨晚一直在给他的朋友写信。（信不一定写完，只是强调了动作的延续性）。
　　过去进行时和一般过去时的差别：
　　一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，而过去进行时则表示在过去某个特定时间正在进行的动作。
　　例如：
　　iwasreadinganenglishnovellastnight。昨晚我在看一本英文小说。（可能没看完）
　　ireadanenglishnovellastnight我昨晚看了一本英文小说。（已经看完）
　　过去完成时
　　2。一般将来时：
　　肯定形式：willshalldo。
　　否定形式：willshallnotdo。
　　（1）表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。将来一般时用来表示单纯的将来事实。将来一般时常和表将来的时间状语连用，如：tomorrow，nextweek，nextmonth，nextyear，inafewdays等。
　　如：
　　he’iicomenextweek。他下星期来。
　　（2）用于状语从句中。表时间和条件的状语从句一般用现在一般时表将来，但有时亦可用将来一般时。连词before引导的时间状语从句可用将来一般时。
　　如：
　　itwiilbelongbeforehewilicomeback。他要过很久才会回来。（此句重点是before从句）
　　（3）表条件的if从句亦可用将来一般时，这种从句的主语多用it。
　　如：
　　iwiiicometomorrowifitwillsuityou。如果对你方便的话，我明天来。
　　3。现在完成时：
　　肯定形式：havehasdone
　　否定形式：havehasnotdone。
　　（1）现在完成时跨在两个时间之上，一是过去，一是现在。它的动作发生在过去，但对现在有影响（或结果），而这种影响（或结果）却往往是说话人的兴趣所在，所以常常后面不用时间状语。现在完成时所表的动作离说话人的说话时刻可近可远，表近距离的。
　　如：
　　thecarhasarrived。车子来了。（结果：车子已在门口）
　　someonehasbrokenthewindow。有人把窗户打破了。（结果：窗户仍破着）
　　（2）现在完成时常用来表持续的动作或状态，亦用来表过去重复的动作。常用的时间状语：recently，lately，since，for，inthepastfewyearsalready，inthepast等笼统地表过去的时间状语边用。
　　1）用在完成时常用来持续的动作或状态，亦用来表过去重复的动作，如live，study，be，wait等，常和since（自从）或for（经历）引导的词语连用。
　　如：
　　ihavelivedhereformorethanthirtyyears。我已在此住了30多年。
　　2）亦可用有限动词表持续。在当代英语里，有些有限动词已冲破了上述规则，在某种情况下也可以与since（自从）或for（经历）引导的词语连用表持续性。
　　如：
　　hehasvisitedchinaforthreedays。他在中国进行了三天访问。
　　4。过去完成时：
　　以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即过去的过去。常用的时间状语：before，bytheendoflastyear（term，month）等。
　　肯定形式：haddone。
　　否定形式：hadnotdone。
　　例如：
　　theclasshadalreadybegunwhenicametoschool。
　　三。练习检测
　　。单项选择
　　1。hegotup，washedhimselfandthengot。
　　a。dressedb。dressc。todressd。dressing
　　2。whatareyou？i’mmylostpeneverywhere。
　　a。finding，lookingforb。lookingfor，finding
　　c。lookingfor，lookingford。looking，looking
　　3。myoldgrandpaisathomeeveryday。
　　a。aloneb。lonelyc。alonesd。oneself
　　4。look！somepeoplearetalkingthetreesandsomemonkeysareplayingthetree。
　　a。ininb。ononc。underind。underon
　　5。theyhadagoodtimelastsunday，they？
　　a。hadn’tb。didn’tc。hadd。did
　　6。ithisbookfortwoweeks。ihavetoreturnitnow。
　　a。borrowedb。haveborrowedc。keptd。havekept
　　7。theglass。itbylittletomthismorning。
　　a。broke，isbrokenb。isbroken，wasbroken
　　c。wasbroken，broked。hasbeenbroken，broken
　　8。therearemanytallbuildingsonsidesofthestreet。
　　a。eachb。everyc。bothd。either
　　9。hetoldmetobringyou。
　　a。don’t，somethingb。don’t，anythingc。not，somethingd。not，
　　10。hisgrandfatherfortenyears
　　a。diedb。wasdeadc。hasbeendeadd。hasdied
　　。句型转换
　　1。sheteachesmaths。（完成反意疑问句）
　　sheteachesmathes，？
　　2。ididn’tknowaboutthis。hetoldmelastnight。（用notuntil连接两句子）
　　iknowaboutthishetoldmelastnight。
　　3。hejumpsthehighestinhisclass。（变同义句）
　　hejumpshigherthananyinhisclass。
　　4。theoldmandoesntknowthewaytothestation。（变同义句）
　　theoldmandoesntknowgettothestation。
　　5。illringyouupthisevening。（变同义句）
　　illyouathisevening。
　　。选词填空，用方框中所给词语的适当形式填空，每个词语只能用一次。
　　big，do，open，without，visit
　　1。thesupermarketat8：30everymorning。
　　2。whichisthecityintheworld？
　　2。tomorrowissaturday。thebrownsthesummerpalace。
　　4。youwellinbiologylastterm？
　　5。theteachershelp，wecantmakeanyprogress。
　　。阅读理解
　　thereisnootherfiveyearoldlikehim。hehasapotatoshapedheadandavoicethatisnoteasilyforgotten。heisnotatroublemaker，buttroublefollowshimwhereverhegoes。
　　crayonshinchan（蜡笔小新）enjoysgreatpopularityinchina。hehasmanyfansinhongkong，taiwanandonthemainland。andheisoneofthehottestcartooncharacters（卡通人物）inhishomecountry，japan。
　　but，thetroublemakersshowwasthoughttobetheno。1mostunwantedcartoonprogrambyjapansparentsassociation（家长协会）onapril18。
　　morethanhalftheparentswhotookpartinthestudythoughtshinchanwasnotagoodmodelforchildren。theybelievedhisactionsandwordsweregrownupinnatureandnotfitforkids。
　　manyparentsandeducationexpertsinchinaagreewiththem。shinchan，theysay，isreallyoffensive。crayonshinchanisfullofdirtyhumor（幽默）。theboyshowssometerriblethinkingwhichdoesntmatchhisage，saidateacherfrombeijingnormaluniversity。theteacherfurtherpointedoutthatshinchandestroystheimage（形象）ofapolite，hardworkingboy。sheisafraidthatsomechildrenmaycopyhisactionandharmtheirpsychological（心理的）development。
　　theteacherandmanyothersinchinathinkthrushinchanisacartoonforgrownups，notforchildren。
　　butsome，kidsdisagree。jiangxin，amiddleschoolstudentinbeijing，becameafanofshinchanafterhefirstsawthecartoontwoyearsago。hesaiditwasshinchanshumor，courage（勇气），andclevernessthatmadehimandhisfriendslovethelittlecartooncharacter。shinchanlooksatthegrownupsworldwithakidseyes，saidjiang。wewatchitjustforfun。butjiangalsoagreedthatshinchanisnotgoodforallages。itmaynotbefitforlittlekids。theymaytrytoblindlycopyhim。
　　shinchansfather，japanspopularcartoonist（漫画家），yoshitousui，neverthoughtshinchanwouldresultinsuchadiscussion。
　　hesaidthatshinchanisachildishcopyofjapansmiddleagedmen。theboydoeseverythingthatgrownupswouldliketodo，butdontdaretodo。peoplecaneasilyexcusehimbecausehesonlyfiveyearsold，saidyoshito。
　　1。manychildrenlikeshinchanverymuchmainlybecause。
　　a。healwaysdoessomethingfunny
　　b。thecartooncharacterissuitableforallages
　　c。theythinkheishumorous，cleverandbrave
　　d。heisachildishcopyofjapansmiddleagedmen
　　2。teachersandparentsdislikecrayonshinchanbecause。
　　a。helooksveryfunny
　　b。hehascausedsuchadiscussion
　　c。thecharacterwasinventedbyamiddleagedcartoonist
　　d。heisthoughtasabadmodelforchildrentofollow
　　3。theunderlinedwordoffensiveinparagraph5probablymeans。
　　a。humorousb。badlookingc。funnyd。unpleasant
　　4。accordingtothepassage，itislikelythatcrayonshinchanwillnot。
　　a。saydirtywordsb。tellliesc。workhardathishomework
　　d。makealoudnoiseinclass
　　。完形填空
　　thomasedisonwasafamousamericaninventor。1hewasachild，hewasalwaystryingoutnew2。hisparentslovedhimverymuch。3calledhimtom。youngtomwas4foronlythreemonths。duringthosethreemonthshe5histeacheralotofquestions。mostofthequestionswerenot6hislessons。histeacherthoughthewasn’t7andtoldhismothertotakehimoutofschool。
　　edison’smotherhadto8himherself。edisonlearntveryquickly。hereadalotlaterhebecameveryinter4estedin9andinventedmany10things。
　　1。a。becauseb。ifc。whend。and
　　2。a。answersb。ideasc。questionsd。ways
　　3。a。heb。shec。theyd。we
　　4。a。athomeb。onthefarmc。bytheriverd。inschool
　　5。a。askedb。answeredc。gaved。told
　　6。a。byb。atc。tod。about
　　7。a。kindb。cleverc。badd。forgetful
　　8。a。writeb。playc。teachd。read
　　9。a。scienceb。artc。englishd。music
　　10。a。easyb。beautifulc。dangerousd。useful
　　。补全对话
　　iii
　　1。hello，who’sthat，please？a。oh，i’dloveto。thankyou。
　　2。i’msorryi’mlate。b。ilikethemverymuch。
　　3。what’sthedatetoday。c。yes。it’sontheothersideofthestreet。
　　4。wouldyouliketocometosupper？d。that’sright。
　　5。howdoyoulikethepictures？e。thisismaryspeaking。
　　6。it’safinedayforawalk。f。itdoesn’tmatter。
　　7。excuseme。couldyoutellmethewaytothecinema？e。it’sjanuary15。
　　答案
　　。1。agetdressed。
　　2。c两个句子都是强调寻找的过程，动作（lookfor）。而find是强调结果的。
　　3。aalone是做表语的。而lonely是做定语的。
　　4。c5。b6。d7。b8。c9。d
　　10。分析：died和wasdead都是一般过去时，因fortenyears是表示延续时间的状语，谓语时态要用现在完成时，所以选a或b都不行。hasbeendead和hasdied虽然都是现在完成时，但因die是终止性动词，且在有for或since的句中，就必须选用延续性动词be。这样，正确答案应该选c。
　　。3。other，student4。how，to5。give，ring
　　。1。opens2。biggest3。aregoingtovisitwillvisit
　　4。do5。without
　　。1。c2。d3。d4。c
　　。1）根据原文这里表示是当爱迪生小的时候，故选c
　　2）选b。ideas表示想法，思想
　　3）选c。该句缺少主语是爱迪生的父母，因此称他们
　　4）选d。根据后文指上学时间，因此应在学校
　　5）选a。问了不少问题？
　　6）选d。而且这些问题与文章内容无关。
　　7）选b。老师认为这些题目不该问，所以认为爱迪生不聪明。
　　8）选c。后来他妈妈不得不亲自教他。
　　9）选a。根据常识或排除可知对科学感兴趣，发明了许多有用的东西。
　　10）选d。根据常识或排除可知对科学感兴趣，发明了许多有用的东西。
　　。1。e2。f3。g4。a5。b6。d7。c
　　本题考察的是日常交际用语的运用能力。要求给每个句子配位。在理解各句的句意后，运用日常交际用语在不同场合的应答，就能逐一完成。如本题第一句的hello，who’sthat，please？根据ii栏中e项的答语thisismaryspeaking可以推断出这里电话用语（请问您是哪位）。再如第四句wouldyouliketocometosupper？（你来吃晚饭好吗？）按照英美人士交际习惯，应该先说表示乐意，并致谢，就不难找到ii栏中的a项应答。