园地三教学反思
　　本园地上了三课时，园地三教学反思。第一课时完成了三个知识点我的发现、日积月累、我会填。在这三个知识点上我会填让学生完全自学，因为该题是搭配词的练习，学生完全可以根据所学的课文或者平时积累来完成，并鼓励学生可以拓展这种题型。尤其是12课《北京亮起来了》该课几乎是由形容词或成语与的字短语生动的搭配，把北京的夜晚展示得如此多彩而美丽，学生很感兴趣，而且很务实的训练。
　　优点：知识点我的发现日积月累在教学中适当的扶了，因为这两个知识点在语基上需要点拨，毕竟是二年级学生，虽然有一些知识上的积累，但在字词的含义之间还是有些模糊的。比如我的发现教材上有两大组，第一组在语基上是动作与动作所使用的工具第二组是物品与物品场所的的区别。（在这环节学生还不算错，能发现动词、名词）这里本人点拨了（第一组都含有同样的两个字，第二个词是在前一个词基础上加了一个字，两个词的意思也就不一样了，教学反思《园地三教学反思》。例如：酒水要用酒水车；飞机场里有飞机。）日积月累是反义词的训练（可以鼓励学生先借助拼音读读不认识的字，看每组里的两个字之间有什么，再运用自己发现的规律，自读，认清字形。还提示学生若是去掉两字中间的破折号，会发现什么？）这样一提，学生很快就能发现两个相反的字能构成词语宽窄、穷富、贱贵、善恶并适当运用。
　　不足：最值得反思的是口语交际就这么一个点儿，本人是活出去了用了两课时，其中有一课时完全浪费。本单元的口语交际是夸夸家乡的特产或是家乡变化说说评评还要写一写。（由于本家乡也没什么特产，就是家农作物、水果、提前我让学生回家收集或是问问大人，有关自己家。
　　改进措施：备课时多请教有经验的教师：同时，自己查阅各种资料，做好充足的准备。

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