专心致志

　　教学目标
　　认知
　　1、知道学习时精神集中，，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。
　　2、知道学习时精神不集中，一心儿用，就学不好知识和本领。
　　3、知道一些学习时的故事和格言、谚语。
　　情感
　　敬佩学习的人，并愿意向他们学习。
　　行为
　　1、学习时精神集中，不想、不做与学习无关的事，做到不一心二用。
　　2、遇到干扰不分心。
　　教学建议
　　教材分析：
　　本课是根据课程标准三至五年级勤奋学习德目中的有关要求编写的。由于三年级学生的主要心理特征是无意注意占优势，注意力不够稳定持久，自控能力差，学习上普遍存在不够专心，容易走神的毛病，从而影响学习质量。因此，对他们进行的教育是十分必要的。
　　设立这一课的目的就是通过教学是学生知道学习时精神集中，，可以提高学习效率，有利于取得好成绩；学习时精神不集中，一心二用，就学不好知识和本领。要逐渐养成学习时精神集中，遇到干扰不分心的良好习惯。以前已经进行过专心听讲的教育。在此基础上，对学生提出了更高的要求：不管是上课还是做作业，都要精神集中，不一心二用，遇到干扰不分心。
　　教法建议：
　　1、教学要抓住要点进行教学。即：学习时要精神集中，做到不一心二用，不受周围人们活动的影响，遇到干扰不分心。
　　2、由于学生年龄小，真正做到学习还有一定的困难，教师不能操之过急，要善于发现学生中的典型，因势利导。结合学生的具体实际，提倡学生之间多交流、多体验，多给学生思考的空间。
　　教学设计示例
　　教学目标
　　认知
　　1、知道学习时精神集中，，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。
　　2、知道学习时精神不集中，一心儿用，就学不好知识和本领。
　　3、知道一些学习时的故事和格言、谚语。
　　情感
　　敬佩学习的人，并愿意向他们学习。
　　行为
　　1、学习时精神集中，不想、不做与学习无关的事，做到不一心二用。
　　2、遇到干扰不分心。
　　教学过程
　　一、听故事，导入新课。
　　大家都爱听故事，今天老师给同学们讲一个《两个徒弟学下棋》的故事
　　提问：弈秋的两个学生，都很聪明，同时学习，为什么学习效果差别那么大呢？（同学讨论）
　　小结：一个学生精神集中，一心一意地听老师讲课，并且能够认真思考，做到了。地学习，才能入脑入心，把知识学扎实，取得更好的学习效果。如果总想着一些与学习无关的事，那就什么也学不好。
　　板书：精神集中
　　一心一意
　　过渡语：故事告诉我们在学下棋时，如果地学才有可能学好，如果不专心就根本不可能学好。那么，在学习中怎样才能做到呢？让我们先来看看居里夫人是怎样做的。
　　简介：居里夫人名叫玛丽亚，她的妈妈是个音乐家，玛丽亚和兄弟姐妹一样都很爱好音乐，他们的歌声动听极了。平时他们经常在一起又唱又跳玩得很愉快。
　　二、结合课文，启发明理。
　　1、学生自读课文。
　　2、提问：玛丽亚的学习环境怎样？在这样的环境中，她是怎样做的？
　　板书：不受外界干扰。
　　3、小结：虽然学习环境不好，但玛丽亚能够管得住自己，不受外界干扰，精神集中，一心一意地学习，做到了。
　　4、提问：当姐妹们拉着玛丽亚和难得来一次的表姐一起玩时，玛丽亚又是怎样做的？
　　小结：玛丽亚与久别重逢的表姐见面时心里非常高兴，很想和表姐多玩一会儿，可一见学习时间已到，便把心思集中到学习上去了。
　　5、提问：玛丽亚这样地学习有什么好处呢？
　　小结：玛丽亚从小就养成了学习做事的好习惯，学习成绩一直非常出色。长大后，她成为一名著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。为人类做出了突出的贡献。这与她从小学习做事是分不开的。
　　6、提问：从玛丽亚的事例中你得到了哪些启发？
　　小结：是一种好的学习做事习惯，是一个人的好品质。应该从小培养。
　　三、列举事例，提高认识。
　　1、陈景润专心学习的故事。
　　2、毛主席在闹市读书的故事。
　　毛主席年轻的时候，为了磨炼自己的意志，养成专心学习的习惯，经常带着书到城门下去读。
　　小结：很多名人，伟人，他们都具有学习、做事的好习惯。这也许是他们成功的关键所在。我们小学生应该以他们为榜样，不断磨练自己。
　　四、联系实际
　　1、结合自己的亲身体会谈一谈的好处，一心二用的害处。
　　小结：地学习，就可以使我们很快地学懂、学会知识、提高学习效率；学习时，一心二用，就很难学好，还浪费宝贵的时间，并对我们今后的学习、工作都很不利。
　　板书：提高学习效率
　　2、我们班哪些同学学习时比较，他们学习成绩怎样，举例说说。
　　小结：这些同学的事实再次说明，一个人要想学习好，必须要有学习的好习惯。
　　五、辨析导行。
　　假如你遇到下面的情况，你怎么做？
　　1、一天，你正在家里看书，看见外面小伙伴儿在放风筝。
　　2、你做功课的时候，妈妈在客厅与客人谈话。
　　3、晚上你在写作业，爸爸妈妈在客厅看你喜欢的电视节目。
　　4、小名每天都能完成作业，但总要用很长时间。请你根据他做作业的情况，告诉他这样做作业为什么不好。
　　（做作业时，边写边玩，或者一边写一边吃东西，不仅作业写不好，还延长了做作业的时间。再说这样玩儿也玩儿不痛快）。
　　小结：我们在学习中，经常会遇到一些干扰，我们不能要求别人因为我们学习就不许玩、不许说话、不看电视。而应该严格要求自己，管住自己，做到地学习。
　　六、总结全课，提出希望。
　　今天我们学习了一课，通过学习，我们懂得了只有地学习、做事，才能学习好，把事情做好。就是要，精神集中，不受外界干扰，不一心二用，尤其是在学习方面，应自觉做到，为将来打好基础。希望同学们从小严格要求自己，成为一名学习做事，的好学生。
　　探究活动
　　找一找
　　1、影响自己专心学习的主要原因。
　　2、在专心做事方面比自己做得好的同学。
　　议一议
　　1、佳佳写作业时总爱吃东西，他说这个习惯没什么不好。
　　2、王海想：反正我也不当什么科学家学习不专心，问题不大。
　　3、强强的妈妈说：小学生只要学习专心就行了，做其它事就不用这样。