螃蟹歌音乐教学教案

　　教学内容：四川民歌《螃蟹歌》
　　教学目标：
　　1、情感态度与价值观：
　　学会体验歌曲中的欢快诙谐的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。
　　2、过程与方法：
　　通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。
　　3、知识与技能：
　　能够运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲。
　　教学重点：
　　按照准确地节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，充满风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》
　　教学难点：
　　1。歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲
　　2、一字多音的演唱
　　3、能够运用四川方言来演唱歌曲
　　教法设计：
　　听唱法讨论法欣赏法
　　教具准备：
　　《螃蟹歌》课件电子琴螃蟹头饰
　　教学流程设计：
　　一、创设情境，导入新课
　　1、出示谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。请同学们猜一猜，这是什么小动物？（螃蟹）
　　2、提问：你们见过螃蟹吗？说说螃蟹是什么样子的？（跟随学生的回答，画出螃蟹的简笔画。）看看螃蟹的图片。
　　3、螃蟹走路的姿势是什么样的？谁能学一学？
　　二、熟悉歌词
　　1、螃蟹是一种很有趣的小动物，有一首歌是专门描写螃蟹的，大家想学吗？请大家读读歌词。（片）
　　2、请大家听听这首歌，注意：歌曲中那些字的发音与普通话的发音不一样。（片）
　　蟹读作hai哥读作guo脚读作jiuo个读作guo
　　硬读作en壳读作kuo横读作hun
　　3、这是一首四川民歌，是用四川方言演唱的，所以有一些字的发音和普通话发音不一样。请同学们再读一遍歌词，读音有变化的字音用四川方言来读。（片）
　　4、其实我们的岚皋方言与四川方言非常接近，哪位同学能用我们的岚皋方言读一读歌词呢？
　　三、演唱歌曲1、聆听歌曲范唱，打打24拍子。
　　2、聆听歌曲范唱，看着歌词做口型。
　　3、用听唱法学习歌曲。
　　4、聆听范唱，小声跟唱。
　　5、师生接龙演唱歌曲。
　　6、跟随伴奏，完整演唱歌曲。
　　7、结合歌词内容，讨论每一段的演唱情绪：
　　歌曲写了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。
　　第一段写了螃蟹的长相形态，要用怎样的情绪演唱？（风趣）
　　第二段描述了螃蟹夹住了顽童的脚趾，双方僵持不下的情景。要用怎样的情绪演唱？（着急、紧张）
　　第三段写了被夹住脚的顽童苦苦哀求螃蟹的情景。要用怎样的情绪演唱？（哀求）
　　8、请同学们带着情绪演唱歌曲。注意每段情绪的不同。
　　四、表演歌曲
　　请同学们合作思考，怎样表演歌曲中的音乐故事呢？（小组展示）
　　五、拓展（爱护动物）
　　螃蟹有话对大家说。
　　读一读，拍一拍《保护动物拍手歌》。
　　六、岚皋民歌欣赏