高中英语Unit7BornDying说课稿

　　各位老师好：我今天的说课内容是人教版高二英语（上）Unit7BornDying，这是一篇阅读课。说课内容包括四个部分：教材分析，教法和学法，教学程序，板书设计。
　　一，教材分析
　　1，教材的地位和作用：
　　本单元的中心话题是疾病，内容涉及爱滋病的常识，爱滋病患者小华的故事，癌症患者的故事等。阅读篇BornDying部分介绍的是爱滋病患者小华的故事。文章简要介绍了爱滋病是怎么一回事，爱滋病的传播途径，目前世界上青少年患爱滋病的情况，患者小华患上爱滋病的经历，她如何积极面对AIDS的态度以及她的心声和愿望。通过本课可使学生了解AIDS的一些基本常识，了解AIDS患者的心理状态，从而学会关心AIDS患者。
　　2，本课的教学目标：
　　知识目标：注重学生对课文的理解和语言表达，提高学生听说读写能力。在语法方面，主要了解wish，asif引导的虚拟语气的基本用法和语言点运用。
　　能力目标：围绕这一课题，使学生联系自己如何面对人生的问题，引导启发学生思维，培养学生分析主题，围绕主题阐述问题的能力。
　　3，教学的重，难点：
　　着重于对课文的理解和对现实问题的认识，在语法方面让学生了解虚拟语气的基本用法。
　　掌握文章中出现的词汇，知识和有用表达法。
　　二，教法和学法
　　课文是学习和运用语言，培养学生听说读写能力的综合材料。在教学中，我将努力给学生营造一个宽松和谐的语言环境。因此我以讨论法为主，让每个学生都开口说话，给他们适当的话题。并充分利用现代的教学手段，用多媒体技术，图片，课件，把学习内容直观地呈现在学生的面前，让学生的口，眼，耳，和手都动起来。
　　三，教学程序
　　根据高中英语教学大纲的要求，以提高学生阅读理解能力为重点，加强学生听说读写综合能力，我设计了以下教学步骤：
　　1。〔导入〕
　　问学生有关AIDS的一些知识，然后利用多媒体展示AIDS相关图片，并解释WhatisAIDSWhatcausesAIDS
　　2。〔介绍〕
　　告诉他们TodaywearegoingtoreadaboutXiaohua，whoislivinganddyingwithAIDS。（展示Xiaohua图片）
　　3。Fastreading：
　　让学生快速阅读，并找出下列问题的答案：
　　WhatgirlisXiaohualike
　　HowwasXiaohuainfectedwithAIDS
　　DoyouknowthethreewaysAIDSspread
　　HowdidshereactwhensheknewshehadAIDSWhatdoesshedecidetodointhelimitedtimeshehasleft
　　WhatdoesXiaohuasuggestthatweshoulddotohelppeoplewhohaveAIDS
　　4。Intensivereading
　　让学生再次阅读文章，解释下面语言点
　　。AIDSisadiseasethatthebody39；simmunesystemandleavesapersondefencelessagainstinfectionsandillnesses。
　　Ourcarbrokedownonthewayhome
　　Thepeacetalksbetweenthetwosideshavebrokendown。
　　Thecruelsystemhasbeenbrokendown。
　　。Shespendsmuchofhertimetellingothersaboutherdiseaseandencouragingpeopletolearnhowtoprotectthemselves。
　　Eg。Ispentalotofmoneybooks。
　　A。buyB。tobuyC。buyingD。onbuyingE。on
　　5。Listening
　　为学生播放本文的磁带，让学生小声跟读。告诉他们注意发音，重读，语调。
　　6。Futherdiscussion：
　　现在学生对文章理解得很好了，我让学生根据下面话题进行讨论并对话，以培养他们说的能力。
　　SupposeyouwereXiaohua，howwouldyoufeelAndwhatdoyouthinkyouwoulddo
　　7。Homework：
　　让他们把他们的ideas写成小短文，加强他们的写作能力。