《一双手》是四年级下册第4单元的第二篇课文。这篇文章通过对林业工人全国五一劳动奖章获得者张迎善一双奇手的细节描写，透射出这位普通劳动者为绿化祖国，为大家的幸福甘愿奉献的高尚情怀。课文两次对张迎善的手作了特写，第一处多次运用了比喻句，这些打比喻句，凸现了这双手的与众不同。第二处通过数字描写的方法让人感受到这双手是天下第一号大手。
　　《一双手》这篇文章尽管朴实无华，但对于四年级的小学生来说，要透过一双手，体会出林业工人张迎善这位全国五一劳动奖章获得者平凡之中的伟大，并产生敬佩之情实属不易。在教学过程中我紧紧抓住文中描写手的外形，以及形成这双手的原因几段文字，借助看、比手的模型这种方式，让学生在静心回想中调动起对鼓皮、干蘑这些事物已有经验的体会，感受张迎善这双手的与众不同，引发学生的好奇之心，在探究原因的过程之中关注数字描写，在圈画、演算中思考，从而帮助学生将无声的文字变成了有血有肉的人物形象，一个看似普通实则不普通的林业工人张迎善在学生的心目中立了起来。
　　在这节课中我尽量引导学生充分朗读，以读代讲，以读代教，引导学生积极探究，大胆质疑。课前布置学生做好预习，在预习中让学生通过自学扫除障碍（生字、词语意思、熟读课文、主要内容等），初读课文后，针对文章内容进一步质疑，并帮助学生梳理质疑，以此开放学生思维的空间，让学生在质疑中明确学习的方向。

列方程解应用题教学反思今天我上p114页例4，内容是：列方程解应用题。课后，布置了课堂作业，其中p117页第10题有一半学生做错。题目为：兴华服装五月份做大人服装1500套，做的儿童服装比大人服装的……冬天是个魔术师说课稿一、学习课标析教材由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，从学生的认识规律、身心发展特点和生活实际出发，确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》……苏教版科学五年级呼吸器官的说课稿一、说教材《呼吸器官》是苏教版科学五年级第四单元第二课《呼吸和循环》的第一课时。它在前面学生已经测量到自己的呼吸和心跳、脉搏的次数的基础上，主要是让学生知道人的呼吸器官，……电脑帮你成画家教学设备：多媒体网络教室适应范围：小学三年级一、教材分析用计算机画画是小学生非常感兴趣的一个内容，学生学习兴趣和积极性都很高。《电脑帮你成画家》是本册书的第五……我选我教学设计教案参考教材分析这篇课文讲的是班上的劳动委员李小青转学了，补选劳动委员时，王宁提出选自己，并说了选自己的原因，同学们热烈地鼓掌表示同意。本课教学的重点是学会生字新词，理解重……中国古代史的教学反思本学期我担任初一年级中国古代史的教学。中国古代史内容浩瀚，成语典故多，根据二期课改以学生为主体新的教育理念，我尝试让学生上讲台充当课堂主角来完成教学，我构思了一堂用成语典故辅助……不打不相识的解释近反义词及故事【成语】不打不相识【拼音】bdbxingsh【解释】指经过交手，相互了解，能更好地结交、相处。又是一种和好的妥协。【近义词】冰释前嫌、化干戈为玉帛【反义……初中数学中新增内容教学的经验与体会对于概率与这部分内容学生和老师感到困惑的更多是由于对概念的理解对这部分内容度的把握，现在我把自己对于这部分内容的经验与体会和大家一起讨论：（1）概念性东西的学习：限于初中……静夜思的优秀教案一、自我展示，激发学习兴趣请学生背诵自己已经学过的古诗，让学生在自我展示中产生学习古诗的。兴趣。二、初读感知，了解诗歌大意、播放《静夜思》配乐朗诵录音，感受诗……动物的互惠互助优秀教学设计教材分析：《动物的互惠互助》是一篇说明文，为了说明动物的互惠互助这一有趣现象，作者例举了三组动物相互合作、互惠互利的趣事加以证明，揭示了大自然的奥秘，从而激发了学生探索大自然奥……思品教案勇于认错教学目标认知：1知道有了错误应该承认。2知道勇于认错是诚实和勇敢的表现，有利于个人进步。情感：有了错误愿意承认。行为：有了错误勇于承认……一双手的教学反思《一双手》是四年级下册第4单元的第二篇课文。这篇文章通过对林业工人全国五一劳动奖章获得者张迎善一双奇手的细节描写，透射出这位普通劳动者为绿化祖国，为大家的幸福甘愿奉献的高尚情怀……