小班语言调皮的小老鼠教案

　　《调皮的小老鼠》应该怎么设计？教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙。下面小编给大家带来小班语言《调皮的小老鼠》教案，欢迎大家阅读。篇1：小班语言《调皮的小老鼠》教案
　　活动目标：
　　1。能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。
　　2。会运用方位词上、下、里、旁；会运用短句：小老鼠躲在地方。
　　3。敢于在集体面前大声地说话。
　　教学重点与难点：
　　运用方位词上、下、里、旁；运用短句：小老鼠躲在地方。
　　活动准备：
　　《幼儿画册》P22。
　　活动过程：
　　一、观看图画。
　　请小朋友将《幼儿画册》轻轻翻到22页，看一看图画上是什么地方？有谁？小老鼠都躲在哪里？（根据幼儿回答，提醒幼儿正确使用方位词，并用小老鼠躲在（地方）或我在下面找到了一只小老鼠等句式。
　　二、讲述图片内容。
　　1。这幅图画里有8只调皮的小老鼠，你能不能把它们全部找到？请你和你旁边的小朋友一起说一说找一找。
　　2。谁能大胆地说出他找到的小老鼠？
　　（在幼儿的回答中，继续强调幼儿正确使用方位词，并用小老鼠躲在（地方）或我在下面找到了一只小老鼠等句式。）
　　3。教师总结。
　　原来，一群淘气的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。妈妈找呀找呀，看见一只小老鼠躲在枕头底下，一只小老鼠躲在抽屉里面，一只小老鼠躲在书后面，一只小老鼠躲在台灯里面，一只小老鼠躲在窗帘里面，一只小老鼠躲在床底下，一只小老鼠躲在衣服口袋里，还有一只小老鼠躲在大拖鞋里面。妈妈说：我的宝宝真调皮。（教师引导幼儿一起说。）
　　三、游戏：找老鼠。
　　你们想不想玩一玩找老鼠的游戏。被找到的小老鼠要说出我躲在地方。
　　活动延伸：
　　完成《幼儿画册》P22的内容。篇2：小班语言《调皮的小老鼠》教案
　　一、活动目标：
　　1、能较细致的观察图片，学习正确运用方位词上面、下面、里面、旁边。
　　2、学说短句小老鼠躲在的（上面）、我躲在的（上面）
　　3、愿意在集体面前大声地说话，体验游戏的快乐。
　　二、活动准备：
　　木偶、小老鼠胸饰、场景设置
　　三、活动过程：
　　1、出示木偶，引出故事。
　　我是老鼠妈妈，我有一群调皮的老鼠宝宝，它们总爱和我捉迷藏。今天我出门去买东西，回到家发现宝宝们又躲起来了。我找了半天，还是有很多宝宝没找到，真着急呀！小朋友，你们能不能帮我把小老鼠们找出来呀？
　　2、幼儿观察和讲述画面内容。
　　（1）引导幼儿讲述画面内容。
　　提问：这是什么地方？小老鼠都躲在哪里呢？
　　引导幼儿找到隐藏在画面中的小老鼠并学习正确运用方位词上面、下面、里面、旁边。学说短句小老鼠躲在的（上面）。
　　（2）跟随图片练习完整的讲述。
　　3、游戏：捉迷藏
　　（1）在场景中找出小老鼠标志，并练习正确运用方位词。
　　（2）幼儿扮小老鼠躲在场景中的不同地方，老师扮老鼠妈妈在场景中找小老鼠。找到后，小老鼠说出我躲在的。