小小推销员

　　案例主题：活动教学适用课程：语文适用行业：教育适用人员：语文教师正文：
　　清脆的上课铃响了，我又一次夹着课本走入教室，与往常不同的是，我今天的心情稍稍有些紧张，因为今天教室里不仅坐着我的二十几个学生，还坐着从广州市芳村区赶来的四十多位老师，这节课能不能成功，我还不是很有把握。
　　同学们，这节课我们接着来学习第19课《新型玻璃》。因为这篇课文的内容相对来说比较容易理解，学生很快按照我的要求以小组为单位把文章自学完毕。五种新型玻璃各自的特点和作用也用自己设计的表格归纳好了。虽然有那么多的教师坐在旁边听课，但学生们一点也不紧张，小组讨论。学习的气氛热烈，并且学习的效果也很不错。
　　在学生把自己的学习成果分组汇报完毕后，我开始了这堂课中最重要的一个环节。同学们，现在你们已经了解了这五种新型玻璃的特点和作用，但因为这几种玻璃在日常生活中很少见，还有许多的人对它们一点儿都不了解。下面老师想请大家扮演一下生产这些玻璃的厂家推销员，向更多的人介绍
　　一下这些玻璃。介绍时要充分发挥自己的想象，可以模仿电视广告的语言，形式可以多样、在备课时我把这项活动设计为本堂课的一个亮点，想借此把这堂课推向高潮，但开展好这样的活动对学生的想象、组织、表演等能力都有一定的要求，活动的效果会怎样，我心里没有底。
　　我心里忐忑不安，学生听后却兴致盎然地行动了起来，各组的小组长们严然就是一个个小导演，忙着组织组员们分派角色，设计台词，有的小组还为表演准备了一些简单的道具。教室里又一次热闹了起来。
　　四分钟后，各小组的讨论基本完毕，同学们都迫不及待地等着表演开始。
　　在同学们热烈的掌声中，a组的两位代表上台了。先生们，女士们，大家好！其中的一位代表在彬彬有礼的问候中开始了他们的推销，我们是华美玻璃厂的推销员，下面我们要为大家介绍一种我们最新研制的一种产品。这时另一位推销员把他们的样品个平时放在讲台上用来装粉笔的透明塑料盒盖举了起来。这种玻璃从外面起来跟普通的玻璃没什么两样，但里面却多了一些极细的金属丝网，我们把金属丝接通电源，跟警报器连接起来。如果有小偷想划破玻璃的话，警报就会响起来，小偷出就只有束手就擒了。因为有这种功能，所以我们把这种产品取名为夹丝网防盗玻璃。现在这种产品正在展销，展销期间，价格优惠。订购电话87210213。
　　话刚落音，a组的一名男同学站了起来，他左手夹着一个公文包（一个装水彩笔的小盒子），右手的大拇指和小拇指分开作电话状。
　　喂，您好，请问是华美玻璃厂吗？原来他在给推销员打电话。
　　是呀，请问有什么事？其中的一名推销员接了电话。
　　你们厂生产的那种夹丝网防盗玻璃真那么有效吗？
　　当然有效，到今天为止，它已经帮警察保住了一百多个小偷了，公安局还特别表扬了咱们呢！
　　唉。我要是早知道有这种玻璃就好啦，上个月有个小偷从窗子爬进我的办公室偷了我50万美金，让我心疼极了！看来我要赶快把家里和办公室全装上你们这种玻璃。
　　孩子们精彩的表演博得了听课老师赞赏的笑容。
　　在本组同学小声的鼓励中，b组的代表也拿着道具上场了。我向大家介绍的这种玻璃叫夹丝玻璃，这种玻璃的困面也夹着金属丝网，不过这种金属丝不是用来防盗的，而是用来增加玻璃的硬度，夹丝玻璃比普通玻璃硬十倍以上。说着，她拿起一只钢笔，用钢笔的金属笔帽去敲击她拿来的一个平时用喝水用的玻璃瓶，玻璃瓶发出清脆的响声。你们看，这种玻璃是不是很坚固？当然，它很坚固并不是说它永远k不会碎裂，如果你把它从二十层楼高的地方仍下去，它也会碎的。不过这种玻璃即使碎了，也很好处理，因为它不像普通玻璃一样满地碎片，这种玻璃的碎片会藕断丝连地粘在一起，邱只需拎起其中的一角就可以把所有的碎片一下子扔进垃圾桶。说着，她抬起瓶子很优雅地做了一个扔垃圾的动作。
　　c组派出的代表是一个平时很腼腆的男同学，他出场后并没有急着走上讲台，而是先在下面进行了一番来访。
　　请问这位先生，你家是住在公园附近，还是在街道两旁？
　　我家住在公园附近。
　　那您真是太幸福了！请问这位小姐，您是住在公园附近还是住在街道两旁？
　　我住在街道两旁。
　　请问街道上的噪音有没有影响您的生活呢？
　　当然有啦，噪音让我白天不能安心写作业，晚上睡不着觉。
　　那您想不想改变这种生活？
　　当然想啦！
　　那好，我给您推荐一种我们公司专门为您这类家庭生产的玻璃吃音玻璃。这种玻璃是消除噪音的能手，如果您的房子装上这种玻璃，街上40分贝的噪音传到房间就只剩下12分贝了。您说这种玻璃好不好？
　　好！
　　这么好的产品，您还等什么，还不赶快购买？
　　下课了，听课的老师对同学们的表现赞不绝口，我也把心中的那块石头放了下来。
　　课后，听课的老师分析了这节课的优劣得失，他们觉得以下两个方面是值得肯定的地方：
　　1小组教学落到了实处。在学生基础参差不开的情况下，小组教学对培养学生自学习惯，激发学生学习的积极性，提高课堂教学的效果方面具有极大的优势。在这节课上，学生在各组小组长的带领下，按照个人预习一小组讨论一汇报交流一技能训练的步骤学习，收到广良好的学习效果。
　　工活动教学开展得好。建构具有教育性、实践性、创新性的活动体系，引导学生主动地认知、体验、操作、实践从而提高学生综合素质和自我发展能力，这是我们开展活动教学的目的。在这节课上，我让学生扮演推销员介绍五种玻璃，学生对种活动很感兴趣，参与的积极性很高，他们自己设计表演形式，自己设计台词，自己设计道具，学生的想象、创造、表演能力得到了很大的发挥。学生对新型玻璃的介绍没有受到书中文字的限制，他们的语言中融入了目前社会上流行的广告用语，这其实是学生对信息的一种认知、体会、运用的过程，这一过程反映了学生把书本和生活、相结合的良好趋势。因此，这种活动教学的形式是值得在语文教学中更多、交好地运用的。