活动目标：
　　1能不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。
　　2具有初步的观察、比较、判断等量的能力。
　　3能讲述自己的操作过程和结果。
　　活动准备：
　　1经验准备：幼儿认识6以内的数，已经具备判断5以内数量的能力，幼儿已认识菊花。
　　2物质准备：数量为46的各种动物卡片，菊花图片，活动过程：
　　1菊花真美丽教师出示一朵菊花，这是什么花？它是什么颜色的？菊花好看吗？菊花要送给谁呢？
　　2谁要菊花（1）出示动物图片，教师：今天有许多小动物都要菊花，看看它们是谁？（幼儿说说图片上的小动物）（2）教师：你能用很快的方法看出小动物有几只吗？（幼儿目测并介绍自己的方法）（3）教师小结：先看聚在一起的几只小动物，再接着数其它的小动物，就能很快地知道小动物有几只了。
　　3菊花送给谁（1）教师：菊花要和可以用数字6来表示的小动物一起玩，应该送给谁呢？引导幼儿观察每种动物的数量，找出数量为6的动物。
　　（2）教师：这些动物排的队伍一样吗？为什么都是6个呢？引导幼儿能不受动物排列形式的影响判断数量。
　　（3）请个别幼儿送菊花，并讲述：是6只，可以用6来表示，菊花送给。
　　4我的星星最多（1）教师：小朋友们真能干，小动物们要发奖牌了，拿到奖牌后，请你看一看，你的奖牌上有几颗星？你们一组谁的星星最多？
　　（2）幼儿领奖牌操作。

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