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　　第一课时
　　教学内容：
　　areadandsay前三幅图及b部分中的五个单词acat，atiger，akoala，alion，arabbit。
　　教学目标：
　　单词akoala。alion，arabbit要达到三会要求。acat，atiger要达到四会要求。
　　能够正确运用对话中所出现的日常交际用语，并能够对what’sthis？what’sthat？it’sathisisthat’s。。，几个句型达到四会要求。
　　教学过程：
　　一、freetalk。
　　1。greetings。
　　t：goodmorningafternoon。boysandgirls。
　　ss：goodmorningafternoon。mrsmr
　　2。onduty。
　　值日生利用学过语言知识进行交际操练，练说要尽量广。
　　review。利用图片，指名说出，引起学生思考。
　　通过游戏touchandguess复习3a中学过的动物单词，并把其放入新授单词，在复习中学习新知。
　　二、presentationandpractice。
　　1。learnthenewwords：acat，atiger，akoala，alion，arabbit。
　　1出示卡片touchandguess引出上面四个单词，逐一诵读，并对acat，atiger进行拼写指导。
　　2用thisisthat’s练说。
　　教师将动物玩具放于教室中的不同位置，近的用thisis远的用that’s指导学生用thisisthat’s。进行练说，巩固单词的同时复习this和that。
　　2。learnthenewsentences。
　　1师利用玩具在讲台前布置一个玩具柜台，师用拇指指着头饰，向学生引出对话：what’sthis？it’sakoala。howlovely。并指导学生进行操练。（注：教师也可以利用图片在黑板上布置玩具柜台）。此处先引导学生用学过的it’sniceprettysmart等句子进行赞美，然后再引出句子howlovely。
　　2指名一生到板前，师指着背朝自己的小兔，并扮演老虎发问：
　　通过师生间对话引出第二组、第三组对话：what’sthat？it’sarabbit。isee。thisisacat。ithink。no，itisn’t。it’satiger。
　　3practice。
　　a。partwork。
　　师结合黑板上图片（或讲台前玩具柜，让学生分部分操练）
　　b。groupwork。
　　四人一小组操练对话（利用自己课前准备的玩具）师巡回指导。
　　三、shortrest。
　　singasong。《howareyou。》
　　四、consolidation。
　　1。listentothetape。
　　师出示背景图，生看图听录音并自己体会。
　　2。listenandrepeat。
　　再听课文录音，指名复述，再集体分角色复述。
　　3。readafterthetape。
　　4。groupwork。
　　四人一小组练习表演对话。对话表演时不必拘于课本，可根据实际随意合理组织。
　　5。act。
　　指名板前表演。
　　五、homework。
　　1。copythenewwords。
　　2。listentothetape。
　　板书设计：
　　acatunit2inatoyshop。
　　atigerwhat’sthis？
　　akoalawhat’sthat？it’sa
　　alionthisisacat。ithink
　　arabbit