教学目标：
　　1、能用简明连贯的语言概括故事内容。
　　2、通过对重要情节的分析，说出洛迪对男子汉观念的理解。
　　3、通过对比，认识到成才必先成人，注重培养自己的责任心。
　　课时安排：
　　一课时
　　教学过程：
　　（一）导入新课：
　　今天我给大家带来一篇美国作家艾伦兰金的作品《妈妈，我不让你死》。本文的主人公是年仅10岁的美国少年洛迪，一个曾被美国童子军授予最高英雄奖十字荣誉勋章的小男孩。他究竟做了什么惊天动地的大事而获此殊荣呢？这和他的妈妈又有什么关系呢？带着这些疑问，让我们一起走进文本。
　　（二）初读课本，整体感知
　　要求：用自己喜欢的方式速读课文，试用简明而连贯的语言概括文章主要内容。
　　（三）研读课文，重点突破
　　1、根据示例，按事情发展的过程，用简要的语言概括出洛迪在洪水中保护妈妈的过程。
　　示例：妈妈被激流卷走，洛迪游进漩涡救妈妈。
　　2、是什么原因让10岁的洛迪作出了如此惊人的。壮举？（他的精神力量从何而来）
　　（四）揣摩辞章，品味赏析
　　1、文章开头爸爸临出门时的留言是随口说的吗？这在文中起了什么作用？
　　2、结尾照应开头，说洛迪的确够得上男子汉这一称号，从全文看你认为怎样才够得上这一称号？
　　（五）挖掘教益，丰富思想
　　洛迪能够成为少年英雄，表面上看是因为洪水中救妈妈这个突发事件。但他作出这一举动是不是偶然的呢？（当然不是）这和他平时所受的家庭教育的分不开的。洛迪很了不起，可是他的背后有一个更了不起的爸爸。可是并不是每个家长都能这样教育孩子的，前阶段我听我女儿的班主任说了这么一件事请比较这位母亲的话和洛迪爸爸的话，能不能谈谈他们教育子女的异同。
　　（六）布置作业
　　1、学了本文以后，请对你自己的家庭教育方式提点意见或建议，题为《爸爸妈妈，我想对你们说》，注意语气要委婉。（可以用书信形式来写）
　　2、查阅有关资料，完成小论文《家庭教育之我见》

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